数字经济贸易产业学院介绍

    近年来，数字技术推动数字贸易兴起，数字贸易为世界贸易发展注入了新动能、开辟了新空间。中国数字贸易发展势头良好，中国正面临数字贸易发展的重要机遇。按照“就业导向、服务区域、能力本位、工学结合、产学研合作”的建设思想，全面整合我校国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程及信用管理等专业及学科的教学资源,结合相关的课程体系、实训实习、创新创业等情况，我系将模拟银行操作、经济贸易的商务数据、跨境电商运营等板块作为产业学院一体化实验室建设的重点，以人才培养方案中的专业课程体系和实训项目安排为基础，以锻炼和强化学生银行业务操作、商务数据实践操作、跨境电商运营和服务区域经济为目的，立足我系相关专业的教学需要和社会需要，提升教学实训条件，拓展专业发展空间，开展紧贴本地经济特点的商务数据、跨境电商等专业实践技能培训和本地区社会再就业人员培训，培养财经类专业实践技能，满足商务数据企业岗位要求，形成我系专业群体系建设在产学研方面的有效结合。同时，构建多元的、开放的实训平台师资队伍，强化教学多边互动，拓宽教与学的互动渠道，形成多学科、多课程的实训平台，提升实训教学和实训队伍素质，最终使我校办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。

    一、产业学院建设目的

    产业学院实验室通过对商务数据分析应用平台和模拟银行平台、跨进电商平台的建设，支撑商务数据分析、银行业务流程操作、跨境电商运营等关键技术研究，形成以项目实训和创新拓展为主的实践教学体系，培养学生良好的科学素养和实践创新能力。同时，提升高校承担科研项目、企业服务项目和实现自主创新的能力。适应经济和社会发展的信息化进程、完善科研平台和教学实验平台体系建设，提升科技创新能力，推进产学研合作。

    二、产业学院的作用

    金融系紧紧围绕学校“应用型人才培养”和“服务地方经济发展”的办学定位，紧跟振兴东北老工业基地战略、哈尔滨国家级新区建设、哈尔滨对俄综合保税区建设、黑龙江自由贸易试验区建设等发展战略规划，以学校办学定位为基础，以专业标准为准绳，以社会需求为导向，以企业用人标准及行业规范为依据，建立行业、企业、学校三方互动的办学模式，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”创新体制，坚定内涵式发展，积极探索基于产教融合协同育人模式，逐步凝练专业建设特色。

    三、产业学院的特点

    1.助力我系打造高水平专业群的建设。

    2.建立健全实验教学环境，为金融学院所有专业学生提供与产业界接轨的、良好的实验条件；实现智慧财经基地建设

    3.模拟电商企业、银行环境，引入以实际项目为蓝本的电商商务数据实训项目以及银行实际业务项目，构建电商商务数据分析实训基地和银行实训基地；

    4.为开设创新创业实践类项目提供实验环境，为学生创新创业提供理论和实践基础；为学生在电商数据分析应用、商务大数据类学科竞赛获奖提供实验环境支持。

    5.支撑高校商务数据分析科研项目的实施及科研论文的发表；

    6.企业专家进课堂，真实项目和实战经验融入教学，企业项目经理授课，学校老师助课参与，专业老师下企业挂职锻炼，实现“双师双能”师资队伍建设。

    7.利用校企合作平台，实现周边中小企业的创新服务，带来源源不断的经济效益和社会影响力。

    四、产业学院的效果

    通过实施产教融合数字经济贸易产业建设项目，建立一个先进的、集多项教学服务、社会服务于一体的立体化实验室实训模式。通过该实训平台的建设，优化“产教融合，立体化实践”的智慧财经、跨境电商人才培养模式，将项目驱动式教学模式融入教学大纲体系，示范带动专业发展，增强综合办学效益，全面提升人才培养质量和社会服务能力。 最终把数字经济贸易产业学院建设成为具有示范、引领、带动、特色鲜明的应用型本科高校和高素质、智慧财经人才培养平台。